A. Participação
nas tarefas propostas
B. Criatividade
na elaboração da apresentação
C. Utilização
das várias ferramentas digitais
D. Apresentação
dos resultados
Critérios de
Qualidade
A.
Interesse e empenho na realização das
várias etapas
B.
Aptidão no uso das ferramentas digitais
C.
Correcção e clareza na utilização da
Língua Portuguesa
D.
Adequação dos recursos utilizados (texto
e imagem)
Níveis de
Qualidade de Desempenho
Muito
Bom:
O aluno realiza as tarefas propostas com muito empenho e interesse. Utiliza de
forma proficiente as ferramentas seleccionadas para apoiar a produção de
documentos, revelando alguma autonomia face ao apoio do professor. Prepara e
realiza a selecção de informação do texto de forma eficaz, seguindo as
orientações do professor e tomando alguma iniciativa na definição de critérios
pertinentes. Aponta todas as ideias principais do texto, correcta e claramente,
não existindo incorrecções científicas ou de Língua Portuguesa. Utiliza
recursos adequados ao tema e que contribuem bastante para a qualidade do
trabalho.
Bom:
O aluno realiza as tarefas propostas com empenho e interesse. Utiliza de forma
proficiente as ferramentas seleccionadas para apoiar os processos de produção
de documentos, ainda que necessite do apoio do professor. Prepara e realiza a
selecção de informação de forma eficaz, seguindo as orientações do professor. Aponta
algumas ideias principais do texto, existindo, no entanto, uma ou outra
incorrecção científica. Apresenta alguns erros de Língua Portuguesa, ainda que
estes não dificultem a clareza do trabalho. Utiliza recursos adequados ao tema
e que contribuem para a qualidade do trabalho.
Suficiente:
O aluno realiza as tarefas propostas com algum empenho e/ou interesse. Utiliza
de forma satisfatória as ferramentas seleccionadas para apoiar os processos de
produção de documentos, ainda que revele algumas dificuldades na realização das
tarefas e necessite frequentemente do apoio do professor. Prepara e realiza a
selecção de informação de forma satisfatória, seguindo as orientações do professor.
Aponta algumas ideias do texto de forma satisfatória mas com algumas
incorrecções e/ ou lacunas. Apresenta alguns erros de Língua Portuguesa que, no
entanto, não impedem a clareza do trabalho. Utiliza recursos utilizados
adequados ao tema, ainda que não contribuam para a qualidade do trabalho.
Insuficiente:
O aluno realiza uma parte das tarefas propostas com interesse. Utiliza de forma
limitada as ferramentas digitais seleccionadas para apoiar os processos de
produção de documentos, precisando sempre do apoio do professor para prosseguir
nas tarefas. Prepara e realiza a selecção de informação de forma insatisfatória
e/ou incompleta, tendo dificuldade em seguir as orientações do professor. Aponta
ideias do texto mas de uma forma bastante incompleta e com incorrecções
científicas e/ou de Língua Portuguesa graves. Utiliza recursos pouco ou nada
adequados ao tema.
Instrumentos de
Avaliação
- Questionário de Auto-Avaliação e de
Hetero-Avaliação.
- Grelha de observação do desempenho dos alunos, a preencher pelo professor.
- Grelha de observação do desempenho dos alunos, a preencher pelo professor.
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